Biografía Maria Montessori

Maria Montessori

Maria Montessori

Biografía

(1870–1952)
La médica italiana María Montessori fue una pionera de las teorías de la educación infantil, que todavía se aplican en las escuelas Montessori de todo el mundo.

¿Quién fue María Montessori?


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María Montessori fue puesta al frente de la escuela Casa dei Bambini. En 1925, se habían abierto más de 1.000 escuelas Montessori en Estados Unidos. En 1940, el movimiento Montessori se había desvanecido, pero resurgió en la década de 1960. Durante la Segunda Guerra Mundial, Montessori desarrolló la Educación para la Paz en la India y obtuvo dos nominaciones al Premio Nobel de la Paz.

Vida temprana

Montessori nació el 31 de agosto de 1870 en la ciudad de provincia de Chiaravalle, Italia, de padres de clase media y bien educados. En la época en que Montessori crecía, Italia mantenía valores conservadores sobre el papel de la mujer. Desde muy joven, se desmarcó de esas limitaciones de género. Cuando la familia se trasladó a Roma, a los 14 años, Montessori asistió a clases en un instituto técnico para varones, donde desarrolló su aptitud para las matemáticas y su interés por las ciencias, especialmente la biología.

Enfrentándose a la resistencia de su padre, pero con el apoyo de su madre, Montessori se graduó con altos honores en la facultad de medicina de la Universidad de Roma en 1896. Al hacerlo, Montessori se convirtió en la primera mujer médico de Italia.

Investigación sobre la educación infantil

Como médico, Montessori eligió la pediatría y la psiquiatría como especialidades. Mientras impartía clases en su alma mater de la facultad de medicina, Montessori trató a muchos niños pobres y de clase trabajadora que acudían a las clínicas gratuitas del centro. Durante ese tiempo, observó que la inteligencia intrínseca estaba presente en los niños de todos los entornos socioeconómicos.

Montessori se convirtió en la directora de la Escuela Ortofrénica para niños con problemas de desarrollo en 1900. Allí comenzó a investigar ampliamente el desarrollo y la educación de la primera infancia. Sus lecturas incluían los estudios de los médicos franceses de los siglos XVIII y XIX Jean-Marc-Gaspard Itard y Édouard Séguin, que habían experimentado con las capacidades de los niños discapacitados. Montessori comenzó a conceptualizar su propio método de aplicación de sus teorías educativas, que puso a prueba mediante la observación científica práctica de los alumnos de la Escuela Ortofrénica. Montessori consideró que la mejora resultante en el desarrollo de los alumnos era notable. Difundió los resultados de sus investigaciones en discursos por toda Europa y utilizó su plataforma para defender los derechos de las mujeres y los niños.

Legado educativo

El éxito de Montessori con los niños discapacitados estimuló su deseo de probar sus métodos de enseñanza con niños «normales». En 1907, el gobierno italiano le brindó esa oportunidad. Montessori se hizo cargo de 60 alumnos de los barrios marginales, con edades comprendidas entre 1 y 6 años. La escuela, llamada Casa dei Bambini (o Casa de los Niños), permitió a Montessori crear el entorno de &quotaprendizaje preparado" que ella creía propicio para el aprendizaje de los sentidos y la exploración creativa. Se animaba a los profesores a dar un paso atrás y "seguir al niño", es decir, dejar que los intereses naturales de los niños tomaran la iniciativa. Con el tiempo, Montessori modificó sus métodos a base de ensayo y error. Sus escritos sirvieron para difundir su ideología por Europa y Estados Unidos.

En 1925 se habían abierto más de 1.000 de sus escuelas en América. Poco a poco las escuelas Montessori fueron cayendo en desgracia; en 1940 el movimiento se había desvanecido y sólo quedaban unas pocas escuelas. Cuando comenzó la Segunda Guerra Mundial, Montessori se vio obligada a huir a la India, donde desarrolló un programa llamado Educación para la Paz. Su trabajo con el programa le valió dos nominaciones al Premio Nobel de la Paz.

Muerte y legado

Montessori murió el 6 de mayo de 1952 en Noordwijk aan Zee, Holanda. La década de 1960 fue testigo de un resurgimiento de las escuelas Montessori, liderado por la Dra. Nancy McCormick Rambusch. Hoy en día, los métodos de enseñanza Montessori continúan "siguiendo al niño" en todo el mundo.

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